08.06.2007 Aula Prática

Está a chegar o dia da entrega do trabalho e agora todo o tempo é pouco. continuamos o nosso trabalho e trabalhamos com o Hotpotatoes.

08.06.2007 Aula Teórica

Esta aula acabou por ser aula prática e não teórica. deste modo procedemos á continuação do nosso trabalho.

01.06.2007 Aula Prática

Continuamos a realização do nosso projecto de trabalho.

01.06.2007 Aula Teórica

O professor numa das aulas teóricas informou a turma, que ia haver uma conferencia dirigida pelo professor José Luís Illera, da Universidade de Barcelona.
Assim, a aula de sexta feira foi "substituída" por essa conferencia na quinta feira á tarde.
O tema da conferencia foi: Comunidades Centrais.
Em relação á conferencia, tenho a dizer que de inicio não estava muito motivada, mas com o decorrer desta, acabou por se mostrar bastante interessante mesmo,e, ao contrario do que esperava, até consegui acompanhar bastante bem a apresentação, (isto porque era tudo em espanhol).

25.05.2007 Aula Prática

Nesta aula continuamos o nosso trabalho sobre as Estações do Ano.

25.05.2007 Aula Teórica

Nesta aula não estive presente os colegas que estiveram dizem ter visualizado algumasaplicações multimédia com fins educativos.

18.05.2007 Aula Prática

Nesta aula continuamos o nosso trabalho.

18.05.2007 Aula Teórica

Nesta aula fiquei a saber os critérios das grelhas de avaliação, entre eles:

• conteudo
• interface gráfica
• funcionalidade
• usabilidade
• requesitos técnicos

11.05.2007 Aula Práticane

Nesta aula o professor deu-nos umas folhas com as indicações de como se utiliza o Hotpotatoes para podermos trabalhar com este programa directamente.
Posteriormente, continuamos o nosso trabalho.

11.05.2007 Aula Teórica

Nesta aula falou-se sobre Avaliação Software. Fases desta avaliação:

• Concepção
• Desenvolvimento/ralização - (testagem)
• Avaliação - (também testagem)

Durante a aula foi também apresentado um programa de software: PEDACTICE.

04.05.2007 Aula Prática

Continuamos o nosso trabalho e apresentamos o nosso projecto de trabalho ao outro grupo e vice versa.

04.05.2007 Aula Teórica

Nesta aula não me foi possivel estar presente, mas segundo as informações que recolhi de colegas que estiveram na aula, tiveram contacto com uma ferramenta que permite elaborar exercícios e actividades de auto-avaliação: o HotPotatoes.

27.04.2007 Aula Prática

Durante esta aula continuamos a elaboração do nosso trabalho e fizemos alguma pesquisa na net.

27.04.2007 Aula Teórica

Nesta aula foram abordados 3 conceitos:

• Multimédia

- apoio ao professor; sequencia linear; imagem fixa/movimento; son/texto; capacidade de representação multidimensional da informação.

• Hipermédia

- sentido; estrutura em rede; apoio ao aluno.

• Hipertexto

- organização da informação com base em critérios semânticos.

Fiquei também a ter uma noção de:

• Interface

- faz ligação entre o homem e a máquina; ligada á mediatização.

• "Design de Interface"

- regras espacíficas; termos linguísticos; orientações respeitantes á utilização; orientações de carácter visual.

20.04.2007 Aula Prática

Nesta aula continuamos a elaboração do nosso trabalho: As Estações do Ano.

20.04.2007 Aula Teórica

Nesta aula teórica fiquei a conhecer dois modelos de comunicação:

• Matemática (se a mensagem não chega bem do emissor até ao receptor, temos o ruído.)

criticas: demasiado técnico, não considera dos 3, ou seja de cada um.

• Palo Alto (conjunto de investigadores, investigaram que diferentes pessoas entendem a mensagem de forma diferente.)

Fiquei assim a saber a importância da comunicação e da comunicação em educação.

Falou-se também das diferenças entre Informação e Conhecimento. Fiquei a saber que embora sejam coisas diferentes, uma completa a outra, na medida que, a informação soa os dados em si próprios, mas só fazem sentido para cada um de nós quando as integramos, ou seja, quando lhes atribuímos sentido (Conhecimento).

Na aula foi também abordada a perspectiva de Mayer (Multimédia). Esta é constituída por diferentes tipos de memória:

• memória sensorial (duas memórias em jogo: auditiva e visual)
• memória de trabalho (organizar, separar o que é visual do que é auditivo)
• memória a longo prazo (introduzir os dados numa memória a longo prazo)

Fiquei também a conhecer os 7 princípios da teoria de Mayer para efectuar uma boa aplicação:

• princípio multimédia
• princípio da contiguidade (proximidade) espacial
• princípio da contiguidade temporal
• princípio da coerência
• princípio da modalidade
• princípio da redundância (repetir)
• princípio das diferenças individuais

30.03.2007 Aula Prática

Nesta aula fizemos pesquisa pela net para reunir material para o nosso trabalho: As estações do ano.
Posteriormente, também procedemos ao início da elaboração desse mesmo trabalho.

23.03.2007 Aula Prática

Nesta aula foi-nos dado a conhecer uma nova ferramenta paraarealização de aplicações multimédia: o Quantary.
A professora deu-nos uma folha com as indicações a seguir para poder-mos explorar esta ferramenta.